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(于玉金拍摄

华夏时报（chinatimes.net）记者于玉金北京报导

跟着全国疫情防控现已获得了决议性成功，疫情的大规模传达现已被完全阻断，校园秋季学期现已具有了全面正常开学的条件，行将迎来秋季开学季。8月27日，教育开举行新闻发布会，介绍2020年秋季学期校园疫情防控和教育教育作业有关状况。

“教育系统从春季学期开始，实施了‘停课不断学不断教’，实施线上教育；一起跟着疫情防控局势的好转，春季学期进行了连续开学，全国2.8亿学生，到本年秋季学期结束之前，现已有2.02亿学生（超越75%）的学生回到了校园，并且也完成了校园零感染，这是教育系统在疫情防控过程中推动教育教育秩序康复正常的一个重要行动，也是获得了非常重要的效果，这是策划秋季学期开学要求的一个重要布景。”教育部应对新冠肺炎疫情作业领导小组作业室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表明在会议上表明。

分期分批错时错峰开学

本年秋季学期处于常态化疫情防控下的特别时期。科学策划、布置组织秋季开学和秋冬季疫情防控作业，是全国教育系统最重要的使命。

《华夏时报》记者从教育部得悉，30个省份一切或部分地市已确认秋季开学时刻，各地中小学、幼儿园在9月1日左右开学，与从前秋季开学时刻大致相同。高校依据新老生、不同年级、不同地域分批次在8月下旬至9月开学。

现在，各地和相关高校依照更新版校园疫情防控技能计划，因地因校制宜，仔细研讨拟定开学作业计划，推动教育教育秩序“全面、正常、安全”康复。详细为，一是分期分批错时错峰开学，北京、天津、河北、黑龙江等地结合生源结构特色、教育教育需求和区域防控等级，科学合理确认学生返校批次和详细时刻；二是细化重生入学签到组织；三是做好线上线下教育联接。

教育部根底教育司司长吕玉刚在进行关于秋季学期中小学教育教育有关作业状况介绍时也表明，要大力加强线上教育教育，为了稳固春季学期“停课不断学”获得的效果，进一步推动线上线下教育教育的严密交融，促进学生自主学习、农村区域同享优质教育资源，进步教育教育质量，教育部依照“四高方针”，依托教育质量高的区域、办学水平高的校园、教育水平高的教师和专业水平高的技能团队，系统开发了4000多节掩盖一切年级、各门学科的秋季学期课程资源，并组织遴选了各类优质专题教育资源，经过国家中小学络云渠道和中国教育电视台持续上线播出，供各地免费运用，完成了从疫情期间“应急计划”到“精品课程”的全面晋级。

“高校秋季学期的教育教育作业，要掌握好以下三点：一是高校的教育形式将从上半年的线上教育为主，转变为线下教育为主、活跃推动线上线下教育相结合；二是讲堂理论教育、校园实验教育和校内校外的实习实训等实践教育将全面推开；三是针对或许呈现一个校园突发的个案性疫情或一个区域多校产生疫情，相关高校要依据状况及时将线下教育转为线上线下教育相结合或全面转为线上教育。”教育部高级教育司司长吴岩表明。

既防松懈又避免过度防控

秋季开学后，在全面康复正常教育教育秩序这样一个方针下，也将防松懈一起避免过度防控。

关于下一步的作业组织，教育部要求，一是加强盯梢辅导；二是加强健康教育；三是及时调整战略；四是做好全面预备，及早科学策划国庆长假期间教育系统疫情防控办法和要求，及早科学策划秋冬季新冠肺炎疫情防控和其他常见流行症防控。

王登峰以为，要全面盯梢和辅导各地秋季学期开学的状况，要不断总结和推行好的经历和做法。这方面首要重视两个问题，一是要防松懈，坚决不能有一点点的麻木和松懈，各项疫情防控办法必需要落到实处；二是还要避免过度防控。

“本年教育部提出，秋季学期全面康复正常教育教育秩序，这里边还有一个布景，便是境外疫情的影响，境外输入状况乃至于国内零散发出乃至部分爆发的疫情状况仍然存在，这样的布景下，严厉执行防控办法是必要的，也是必需要做到的，但也不能由于存在危险就影响到正常的教育教育秩序，比如说，假如一个校园里忽然呈现了疫情，咱们或许就要依据疫情分散和影响的规模来决议这个校园应该采纳什么样的办法，是部分的班级进行停课或许阻隔办法，仍是全面封校，这些都要做到避免过度防控。”王登峰解说。